Навчання

Навчання , професія тих, хто дає вказівки, особливо в початковій чи середній школі або в університеті.

Вимірювана в плані членів, викладання - найбільша професія у світі. В кінці 20 століття було підраховано, що в усьому світі є 30 мільйонів вчителів. Хоча їх ролі та функції відрізняються від країни до країни, різниці між вчителями в країні зазвичай більші, ніж між країнами. Оскільки характер діяльності, що становить навчання, більше залежить від віку осіб, які навчаються, ніж від будь-якої іншої речі, корисно визнати три підгрупи вчителів: вчителів початкових класів або початкових класів; вчителі середньої школи; та викладачі університету. Вчителі початкових класів на сьогоднішній день є найчисленнішими у всьому світі, і складають майже половину всіх вчителів у деяких розвинених країнах і три чверті або більше в країнах, що розвиваються.Викладачі на рівні університету - найменша група.

Весь викладацький корпус, де б не знаходились його члени, поділяє більшість критеріїв професії, а саме: (1) процес формальної підготовки, (2) сукупність спеціалізованих знань, (3) процедура атестації чи підтвердження , членство в професії та (4) сукупність стандартів продуктивності - інтелектуальних, практичних та етичних - які визначаються та застосовуються членами професії. Навчання маленьких дітей і навіть підлітків навряд чи можна було б назвати професією в будь-якій точці світу до 20 століття. Натомість це було мистецтво чи ремесло, в якому відносно молоді та непідготовлені жінки та чоловіки, які займали більшість викладацьких посад, «тримали в школі» або «чули уроки», бо самі були школярами, які були краще середнього рівня. Вони навчились мистецтву лише спостерігаючи та наслідуючи своїх вчителів.Лише професори університету та, можливо, декілька вчителів елітних середніх шкіл заслуговують на те, щоб їх називали членами професії в тому сенсі, що медики, адвокати чи священики були професіоналами; у деяких країнах навіть сьогодні вчителів початкових класів можна точно визнати напівпрофесіоналами. Роздільна лінія неточна. Тому корисно розглянути такі питання: (1) Який статус професії? (2) Які види робіт виконуються? (3) Як організована професія?Тому корисно розглянути такі питання: (1) Який статус професії? (2) Які види робіт виконуються? (3) Як організована професія?Тому корисно розглянути такі питання: (1) Який статус професії? (2) Які види робіт виконуються? (3) Як організована професія?

Статус викладачів

Викладання має середній та високий статус, частково залежить від обсягу навчання, необхідного для підготовки до працевлаштування. Оскільки це становить від відносно короткого часу до багатьох років, рівень соціального та економічного статусу охоплює широкий діапазон.

Економічний стан

Зарплати

Заробітна плата вчителів початкових та середніх шкіл, як правило, була відносно низькою, особливо до 1955 року, в той час вони в деяких країнах різко зросли. У промислово розвинених країнах на початку XX століття вчителі цієї групи платили навряд чи більше, ніж напівкваліфіковані робітники. У Європі за ці роки їм було відносно краще, ніж у Сполучених Штатах, почасти тому, що багато вчителів початкових класів в Європі були чоловіками, в яких сім'ї мали підтримку. Взагалі, вчителі початкових класів, які є жінками та мають недостатньо академічну підготовку для своєї роботи, зазвичай отримують низькі зарплати. Наприклад, у Бразилії в 1957 році середня річна зарплата вчителя - зазвичай жінки - в офіційній державній системі початкової школи становила еквівалент близько 850 доларів. Це було навіть менше, всього $ 231,у місцевих муніципальних школах. Вчителі можуть і, як правило, повинні брати на себе інші роботи або одночасно доглядати за своїми сім’ями та будинками. Найбідніші країни все ще забезпечують відносно низькі зарплати вчителів початкових класів. Наприклад, в Індії за погано підготовлених вчителів у сільських школах платять лише на одну десяту, ніж вчителі в окремих містах. Навіть у процвітаючій комерційній Японії вчителям початкових класів платять лише приблизно стільки, скільки банківський службовець, офісний працівник чи продавець, який працює у універмазі.погано підготовлені вчителі в сільських школах платять лише на десяту частину, ніж вчителі в окремих містах. Навіть у процвітаючій комерційній Японії вчителям початкових класів платять лише приблизно стільки, скільки банківський службовець, офісний працівник чи продавець, який працює у універмазі.погано підготовлені вчителі в сільських школах платять лише на десяту частину, ніж вчителі в окремих містах. Навіть у процвітаючій комерційній Японії вчителям початкових класів платять лише приблизно стільки, скільки банківський службовець, офісний працівник чи продавець, який працює у універмазі.

Коли зарплата є занадто низькою, щоб забезпечити необхідність вчителів, вони додають інші робочі місця. Чоловіки це частіше роблять, ніж жінки. У 1965–66 роках вчителі муніципальних шкіл у Сполучених Штатах отримували 84 відсотків від загального доходу від зарплати вчителів; 7 відсотків від літньої зайнятості; і 6 відсотків від “місячного світла” або роботи на другій роботі протягом навчального року. Робота на другій роботі набагато частіша в країнах, де навчальний день становить менше семи годин або навчальне навантаження (для вчителів середньої школи) менше, ніж приблизно 25 класів на тиждень. Наприклад, у Бразилії та інших країнах Латинської Америки, де середнє навчальне навантаження вчителя середньої школи становить близько 12 класів на тиждень, багато вчителів беруть дві викладені штатні роботи, а деякі змушені виходити за рамки цього, щоб заробити живе.

Заробітна плата викладачів університету та інших, які викладають у вищих навчальних закладах, традиційно були значно вищими, ніж викладачі середніх шкіл. Це відображає той факт, що викладачі університету, як правило, витрачали більше років на підготовку до своєї роботи та є більш відібраними. Але в останні роки зарплата в університеті не збільшилась настільки, як у інших викладачів. Хоча зарплати в університетах Північної Америки є одними з найвищих у світі, вони опускаються нижче середніх доходів лікарів, стоматологів, юристів та інженерів. Заробітна плата у вищій освіті в Росії вища, порівняно з іншими порівнянними професіями, ніж у США. Викладач у російському педагогічному інституті (який готує шкільних вчителів), наприклад,оплачується трохи більше, ніж інженер, який закінчив університетський курс.